“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”.

(Paulo Freire)

Depois de um ano tão desafiador como o de 2021, faz-se necessário elencar temas pertinentes para fundamentar toda a prática pedagógica do ano que se inicia, revendo processos, construindo novos conhecimentos e desenvolvendo outras importantes habilidades.

Portanto, no período de 03 a 07 de janeiro, toda a equipe pedagógica do AUXILIADORA – RECIFE participou da 1ª Semana Pedagógica de 2022, com uma programação diária que aprofundou temas de grande relevância para enfrentar os novos desafios e ampliar as possibilidades de ressignificar e engrandecer nossa missão educativa.

No primeiro dia toda a atenção e todas as atividades foram voltadas para o autocuidado, para a saúde emocional dos educadores, quando participaram de dinâmicas orientadas pelo Setor de Psicologia e Departamento Esportivo. Em seguida, participaram ativamente da palestra da ministrada por

No segundo e terceiro dia tivemos momentos de fortalecimento do carisma salesiano. Com o tema “Salesianidade”, a excelente palestra do Prof Dr Anderson Nunes contou não só com a equipe do Auxiliadora – Recife, mas também com as equipes do Colégio Nossa Senhora de Lourdes (Gravatá), Colégio Mazzarello (Recife) e do escritório de Inspetoria Maria Auxiliadora. A Campanha da Fraternidade e a Estréia do Reitor Mor de 2022 foram apresentados de maneira muito reflexiva pelas Irmã Nádia e Irmã Claudiane respectivamente. Foram momentos em que todos puderam beber da fonte da nossa espiritualidade!

No dia seguinte, baseados em toda esta fundamentação resgatada numa apresentação do setor de psicologia e da coordenação de esportes e eventos, os educadores participaram da construção coletiva e escolha democrática do tema do Projeto Integrado Anual, que teve como resultado o tema “Uma nova educação, para um novo mundo”.

Por fim, encerrando esta semana tão dinâmica, a coordenadora de AEE (Educação Especial), Anália Paranhos, aprofundou o tema Inclusão, para que compreendendo e aprendendo mais sobre o que é a verdadeira inclusão possamos realizar um melhor acompanhamento e desenvolvimento de alunos (as) com essas particularidades.